Schule. Wir hatten später Schule. Wirtschaftskunde is ausgefallen. In Reli haben wir gefrühstück (Hä? wieso kann ich heute Frühstück mit ü schreiben??? kapier ich nicht!) und witzige Filme geguckt. War auch die letzte Relistunde. Hoffentlich teilen sich die zwei den Reliunterricht wieder. Wenn zwei Lehrer Unterricht machen is das ne gute Sache! Und ich bekomm ich Deutsch, Wirtschaftkunde und in Reli ne 1. (in Gemeinschaftskunde kanns auch sein. Weiß ich nicht mehr.) Des Zeugnis sieht dann ganz toll aus. Lernfelder 3 oder 2, Mathe 3 oder 2, Englisch 3, Kompetenznote 2 oder 3. Ganz toll. In den Nebenfächern ne 1 und in den Hauptfächern schlecht. Danach wussten wir nicht so richtig was wir haben, weil Technikerprüfungen sind, steht der ganze Stundenplan auf dem Kopf. Aufm Vertretungsplan stand, dass wir 2 Stunden Kostic haben. Kommt die Braß rein. Sie weiß nix vom Vertretungsplan, wenn der Kostic kommt, geht sie halt. Wir sollen doch etwas variabel sein. Toll. Okay, der Kostic is nicht gekommen. Ihr letzte Unterrichtsstunde hat sie wirklich toll gestaltet. Sie hat ganz normal Unterricht gemacht! Sie hatte vorallem gar nicht gewusst, dass es ihre letzte ist. Die Frau glaubt uns mal wieder gar nichts. Schrecklich. Ich hätte mich an ihrer Stelle angestengt, dass wir die letzte Englischstunde, warscheinlich in unserem Leben, in guter Erinnerung halten *kopfschüttel* Mal ganz davon abgesehen, dass nicht zufällig ein Teil unserer Abschlussprüfung (warscheinlich auch Zwischenprüfung) auf Englisch ist und wir nichts, aber auch gar nichts in der Richtung gemacht haben. Das einzigste, was ich in dem Jahr dazugelernt hab sind nen paar Vokabeln. War echt effektiv! Die Klassensprecher sind dann mal los und haben geguckt wo der Kostic bleicht. Sie kamen mim Konrektor zurück, der dann nen Unterricht über Logarithmen aus dem Ärmel geschüttelt. Der kann das ja wirklich gut, mit dem unterricht. Aber wenn man müde is und sowieso nur Wiederholung, is einem das ziehmlich egal... Dann hatten wir Mittagspause (Bause!). Danach Castro. Maxim hat seine Präsentation gehalten. Ich fand er hat das ganz gut gemacht, hat aber nur ne 2 bekommen. Dann kam der Kostic und hat gemeint, er würde jetzt gleich Unterricht machen. Er kommt in 10 min. In 10 min kam aber der Becker hat uns die PC-Arbeit ausgeteilt und hat gemeint, wir gehen in Raum 412. Wir sind also in Raum 413 (! *lach*) und haben dort den Logarithmustest geschrieben. Der war eigendlich ganz einfach. Nur bei der einen Aufgabe, entweder ich hab sie nicht richtig gelesen oder ich hab irgend nen Denkfehler drinnen. Alle hatten was komplett anderes raus wie ich. Ich hab auch nicht wirklich die Aufgabenstellung kapiert und was man dann da rechnen sollte, wusste ich schon dreimal nicht. Nach meiner Meinung musste man da nur was ablesen. Aber egal, ich werds sehen. Es ist nur irgendwie auffällig, dass ich immer bei solchen Aufgaben entweder die Aufgabe nicht richtig lese, oder nen Denkfehler drinnen hab. Ob ichs dann richtig rechne is dann wieder was ganz anderes.... Wenn wir fertig war, konnten wir gehen.

Michael hat heute mal wieder versucht mich aufzuheitern. Er hats dann aber recht schnell gelassen. Ich hab mir zwischen drinnen schon überlegt, ob ich nicht sage, okay schön wars, aber demnächst spielt ihr ohne mich. Bin ja doch keine Hilfe, eher nen Bremsklotz. Zudem bin ich fast noch eingeschlafen. Warum ich da plötzlich so müde geworden bin weiß ich nicht. Tanja und Susanne haben jetzt ABI. Susanne macht Lehramt. Was Tanja macht weiß ich nicht. Wenn ich das Akkordeon spielen allerdings aufgeben würde, würde ich nur noch vorm PC oder TV sitzen oder am Telefon hängen. Was ja auch nicht das wahre wäre.... Ich wollte ja eigendlich mal der einen was auf den AB sprechen. Aber ich weiß nicht was. Vll sollte ich Oliver noch mal fragen. Wobei ich auch nicht so ganz weiß, ob ich das will, weil ich hab nen Brief an Brüderchen gesehen, wo die Adresse davon drauf is. Klar, ich weiß nicht, ob das die gleiche Tante is. Auf alle Fälle will ich da nicht hin, wenn des mit Brüderchen zutun hat. Zum Jugendamt zu gehen is ja auch Schwachsinn, wenn man 18 is...

So "Grundsatzfragen" kommen mir zur Zeit öfters in den Sinn. Weiß auch nicht warum. Letztens is das im Unterricht übermich gekommen. Ich hab mich echt zurückhalten müssen, dass ich mich nicht strecke und frage, wozu wir das eigendlich grad machen. Und da hatten wir grad Scharf. Hätte mich schon interessiert, wie er auf die Frage reagiert. Das hätte ich vll beim Becker bringen können. Wobei der sicher auch erstmal komsich geguckt hätte.